Peran Lingkungan Pendidikan Islam dalam Mewujudkan Keteladanan Sosial
Abstract
Islamic educational environments namely family, school, and community play an important role in shaping exemplary behavior in students. This article discusses how Islamic values can be instilled through these environments to build good social character. Using a descriptive approach, the article highlights the importance of role modeling in education, and the need for collaboration among parents, teachers, and society. The findings show that when the educational environment aligns with Islamic teachings, students are more likely to adopt positive attitudes and become individuals who contribute to their surroundings.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arisa Octavia, S. (2023). Menumbuhkan Karakter Peduli Sosial Bagi Peserta Didik Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Journal of Comprehensive Science (JCS), 2(5), 1043–1051. https://doi.org/10.59188/jcs.v2i5.316
Batula, W. A. . W. S. A. . F. N. B. . R. S. S. . R. S. R. . P. M. . S. (2024). Harmonisasi Tiga Lingkungan Pendidikan(Studi Konsep Pendidikan Islam & Kandungan Ayat Al-Qur’an). IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 232–243.
Harahap, E. (2023). Peran Lingkungan Sosial Masyarakat dalam Pembentuksn Karakter Belajar Peserta Didik di MIN 2 Padangsidimpuan. Dirasatul Ibtidaiyah, 3(1), 44–55. http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/IBTIDAIYAH/article/view/8414/4619
Islam, M. T., Amelia, F., Azmi, M. U., Baqi, S. Al, Muzakki, S., Oktaviani, I. N., Novitasari, D., & Habibah, U. (2025). The Advantages of the Uswah Hasanah Method in the Perspective of Q . S . Al-Ahzab Verse 21 : Conceptual Analysis and Implementation. 28(1), 103–113. https://doi.org/10.20961/paedagogia.v28i1.98367
Kamaludin, A. (2020). Keteladanan Guru Agama Islam dalam Membentuk Akhlak Karimah Siswa. Jurnal Al-Hasanah.
Latifah, E. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Karakter Siswa. Jurnal Tahsinia, 4(1), 40–48. https://doi.org/10.57171/jt.v4i1.357
lian. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Moral Dalam Membina Karakter Anak Sekolah Dasar. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(5), 1–14. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK558907/
Maelani, E., & Suklani. (2024). Peran Lingkungan dan Masyarakat dalam manajemen Pendidikan Islam. Al-Mau’izhoh, 6(1), 612–623. https://doi.org/10.31949/am.v6i1.7906
Mashuri, S. (2006). Teori Belajar Sosial dan Implementasinya dalam pendidikan islam. 6(4), 485–498.
Mohammad Iqbal Ahnaf, Yulianti, Selvone Christin Pattiserlihun, & M Naufal Firosa Ahda. (2023). Membangun Karakter Dan Spiritual Gen Z Di LingkunganPendidikan Perspektif Ruhiologi Quotient. Jurnal Masyarakat Dan Budaya, 25(1), 68–80.
Mubarokah, I., Baits, A., Tinggi, S., Tarbiyah, I., & Zahra, A. (2023). ISLAM. 4, 14–26.
Muhammad Yasin, Rosaliana, R., & Sevia Rahayu Nur Habibah. (2023). Peran Guru di Sekolah dan Masyarakat. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3), 382–389. https://doi.org/10.54259/diajar.v2i3.1810
Rosela, D., Mulyadi, W., & Kusumawati, Y. (2025). Peran Lingkungan Keluarga Dalam Membentuk Sikap Moderasi Beragama Pada Anak The Role of the Family Environment in Shaping the Attitude of Religious Moderation in Children. 8(1), 31–47.
Saputra, W., Rahman, I., Zulmuqim, Z., Zalnur, M., Triana, N., & Mutathahirin, M. (2023). Islamic Personal Development Activities in shaping the Character of Students in Junior High Schools. Nida Al-Qur’an: Jurnal Pengkajian Islam, 4(2), 103–112.
Ubaidah, N. Al, Zamhari, A., Janah, M., Yuniar, Y., & Sari, P. P. (2023). Lingkungan Pendidikan Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1103–1108. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.261
Umar, H., & Masnawati, E. (2024). Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Identitas Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 3(Fadlillah 2017), 191–204. https://doi.org/10.58561/jkpi.v3i2.137
Zahra, K., & Astutik, A. P. (2024). Analisis Pola Asuh Ibu Sebagai Madrasah Pertama Terhadap Pembentukan Karakter Anak. 7(4), 407–414.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Nurfani Maulidina Asman, Amelia Agustin, Gusmaneli G

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
ISSN : 3025-6704





