Pendidikan Islam Sebagai Benteng Moral: Kajian Konseptual Tentang Peran Pendidikan Islam dalam Pencegahan Penyakit Sosial

Ana Dhiqfaini Sultan, Syarifuddin Ondeng, Syahruddin Usman

Abstract


Social pathologies, including drug abuse, juvenile delinquency, free association, and digital violence are spreading rapidly in Indonesia and posing serious threats to the moral resilience of the younger generation. This study aims to conceptually examine the role of Islamic education in preventing and addressing contemporary social pathologies, by analysing the normative foundations of the Qur'an and Hadith, causal factors from an Islamic educational perspective, and effective implementation strategies. A library research method with a descriptive-analytical approach was applied to relevant primary and secondary sources. Findings indicate that: (1) contemporary social pathologies fundamentally constitute violations of maqashid al-shari'ah; (2) root causes include weak faith, family dysfunction, social peer pressure, and limited digital-religious literacy; (3) optimally functioning Islamic education through the internalisation of tawhid, character formation, and family-school-community synergy, serves as an effective protective factor. The study concludes that Islamic education must undergo methodological transformation to address the complexity of digital-era social pathologies, while remaining grounded in the normative foundations of the Qur'an and Sunnah.


Keywords


Islamic education; social pathology; character; akhlaq; moral prevention

Full Text:

PDF

References


Abdul Mujib & Jusuf Mudzakkir. (2023). Ilmu Pendidikan Islam. Kencana Prenada Media.

Ahdar, A., & Musyarif, M. (2022). Urgensi Pendidikan Karakter dalam Upaya Penanggulangan Kenakalan Remaja. AL MA'ARIEF: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya, 4(2), 8691. https://doi.org/10.35905/almaarief.v4i2.3667

Akhyar, Y., & Fitri, E. M. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanggulangi Kenakalan Siswa di SMP. Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan, 19(1). https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v19i1.472

Arifin, Z., Mansyur, M. H., Abidin, J., & Mukhtar, U. (2022). Pendidikan dan Kesehatan Mental bagi Remaja dalam Perspektif Islam. ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(2), 188194. https://doi.org/10.32509/abdimoestopo.v5i2.1918

Azizatul Qoyyimah & Mu'iz, A. (2021). Tipologi Moderasi Keagamaan: Tinjauan Tafsir al-Munir Karya Wahbah Az-Zuhaili. Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam Dan Interdisipliner, 6(1), 2249. https://doi.org/10.30603/jiaj.v6i1.2059

BNN. (2025). Temui Mendikdasmen, Kepala BNN RI Perkuat Strategi Kolaborasi Penanganan Narkoba di Kalangan Pelajar. https://bnn.go.id/temui-mendikdasmen-kepala-bnn-ri-perkuat-strategi-kolaborasi-penanganan-narkoba-di-kalangan-pelajar/

BNN/BRIN/BPS. (2023). Hasil Survei Nasional Penyalahgunaan Narkoba 2023. Puslitdatin BNN RI. https://puslitdatin.bnn.go.id/konten/unggahan/2024/03/Hasil-Surnas-Lahgun-Narkoba-2023.pdf

Damsir, D., & Yasir, M. (2020). Pemikiran Pendidikan Islam Zakiah Daradjat dan Konstribusinya terhadap Pendidikan Islam di Indonesia. An-Nida', 44(2), 199213. http://dx.doi.org/10.24014/an-nida.v44i2.12947

Fadhila, D. (2024). Pendidikan Islam dalam Mengatasi Degradasi Moral Remaja di Era Digital. Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. http://dx.doi.org/10.29300/btu.v9i2.6673

Fadhila, N., Usriadi, A. Y., & Gusmaneli. (2025). Peran Pendidikan Islam Sebagai Solusi Krisis Moral Generasi Z di Era Globalisasi Digital. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 3(3). https://journal.aripafi.or.id/index.php/jmpai/article/view/1119

Fidarsih, I. Y., Erlina, D., & Yuniar, Y. (2023). Strategi Guru PAI dalam Membina Karakter Peduli Sosial Peserta Didik Sekolah Menengah Kejuruan. Muaddib: Islamic Education Journal, 6(1), 1018. https://doi.org/10.19109/muaddib.v6i1.21999

Fikruzzaman, D., Saripullah, A., & Ependi, P. K. (2023). Revitalisasi Pendidikan Islam Pasca Pandemi Covid-19. Thoriqotuna: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 3137. https://ejurnal.iailm.ac.id/index.php/thoriqotuna/article/view/814

Hariyadi, A., Jenuri, J., Darmawan, D., Suwarma, D. M., & Pramono, S. A. (2023). Building of the Pancasila Character with Religious Harmony in the Globalization Era. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(2), 21262133. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i2.3208

Hasanah, U., Prasasti, E. P., Febriani, E., & Hasanah, I. F. (2024). Membangun Karakter Generasi Digital melalui Literasi Digital Perspektif Pendidikan Islam. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 12(2). https://doi.org/10.26618/equilibrium.v12i2.14116

Hayatuddin, H., & Hamid, A. (2024). Pendidikan Islam Nonformal pada Remaja dalam Mencegah Krisis Moral di Masyarakat. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(5), 1013310143. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i5.18319

Ismail, S. H. (2022). Ilmu Pendidikan Islam. Mahara Publishing. http://digilib.iainlangsa.ac.id/3399/1/ILMU%20PENDIDIKAN%20ISLAM.pdf

Kartini Kartono. (2022). Patologi Sosial. RajaGrafindo Persada.

Kemenag RI. (2023). Kemerosotan Otak dan Pembatasan Media Sosial pada Anak. https://kemenag.go.id/opini/kemerosotan-otak-dan-pembatasan-media-sosial-pada-anak-GhjsH

KPAI. (2025). Laporan Tahunan KPAI: Jalan Terjal Perlindungan Anak: Ancaman Serius Generasi Emas Indonesia. https://www.kpai.go.id/publikasi/laporan-tahunan-kpai

Kulsum, U., & Muhid, A. (2022). Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Digital. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 12(2), 157170. https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2287

Kurniawan, A., Daeli, S. I., Asbari, M., & Santoso, G. (2023). Krisis Moral Remaja di Era Digital. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 2125. https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i02.9

Maesak, C., Kurahman, O. T., & Rusmana, D. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Mengatasi Krisis Moral Generasi Z di Era Globalisasi Digital. Reflection: Islamic Education Journal, 2(1), 0109. https://doi.org/10.61132/reflection.v2i1.344

Mahesha, A., Anggraeni, D., & Adriansyah, M. I. (2024). Mengungkap Kenakalan Remaja: Penyebab, Dampak, dan Solusi. PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 1626. https://doi.org/10.55681/primer.v2i1.278

Maulidah, M. (2022). Akhlak Sebagai Esensi Pendidikan Islam. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 16(6), 1945. https://doi.org/10.35931/aq.v16i6.1279

Maulidatuzzahro' & Saeful Anam. (2025). Konstruksi Pemikiran Azyumardi Azra pada Pendidikan Islam Pesantren dalam Memberikan Kontribusi Perkembangan Islam Moderat. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 179187. https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.997

Meliyana, A. F., Leksono, T. M., Salam, A. N. I., Sari, I. S. R., & Putri, M. (2024). Penyalahgunaan Narkoba di Kalangan Remaja Kota Tanjung Pinang. Irpia: Jurnal Ilmiah Riset dan Pengembangan, 9(1), 5763. http://ejournal.irpia.or.id/index.php/irpia-jurnal/article/view/249

Muttaqin, M. I., Fasichullisan, M. I., Afkari, N. N., Sabella, S. A., Azzahro, S. H., & Sholikhah, S. L. (2023). Facing the Challenges of Youth Moral Degradation in the Digital Age. MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 5470. https://doi.org/10.21154/maalim.v4i1.6417

Nasution, S., & Hasibuan, M. (2022). Landasan Normatif Al-Qur'an dan Hadits dalam Pendidikan Islam Antikorupsi. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 89104. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).8943

Nurhasanah, N., & Lamuddin, L. (2025). Manajemen Dakwah BKMT dalam Mencegah Pergaulan Bebas Remaja di Kecamatan Bilah Hilir. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Sosial Keagamaan, 4(2), 149164. https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v4i2.2862

Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2023 tentang Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab pada Madrasah. https://jdih.kemenag.go.id/

Quraish Shihab, M. (2020). Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur'an (Vol. 115). Lentera Hati.

Rahman, A., Hamka, G., Ondeng, S., & Usman, S. (2026). Pendidikan Islam dan Penyakit Sosial. Tarbiyah Islamiah: Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 1(2), 7884. https://doi.org/10.52615/tijipi.v1i2.21

Resdanti, R. H. (2021). Kenakalan Remaja sebagai Salah Satu Bentuk Patologi Sosial (Penyakit Masyarakat). Jurnal Cakrawala Ilmiah, 1(3). https://bajangjournal.com/index.php/JCI/article/view/614

Salisah, S. K., Darmiyanti, A., & Arifudin, Y. F. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Digital: Tinjauan Literatur. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 3642. https://jurnal-tarbiyah.iainsorong.ac.id/index.php/alfikr/article/view/378

Sinaga, Y. T., & Anshori, A. M. (2022). Faktor Penyebab Tingginya Kenakalan dan Kriminalitas Remaja dalam Masyarakat. Dakwatul Islam, 7(1), 120. https://doi.org/10.46781/dakwatulislam.v7i1.582

Yahya, M. S. (2024). Transformasi Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Implementasi Literasi Digital dalam Pembelajaran. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 609616. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.317

Yusnita, E., Prasetiyo, A. E., Hasanah, U., Octafiona, E., & Rahmatika, Z. (2023). Shaping Teenagers' Moral in the Digital Era: Islamic Education Perspective. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 13(1), 115. https://doi.org/10.33367/ji.v13i1.3529

Yusuf Qardhawi. (2020). Al-Halal wa al-Haram fi al-Islam (Terj. Halal Haram dalam Islam). Era Adicitra Intermedia.




DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.21307650

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Ana Dhiqfaini Sultan, Syarifuddin Ondeng, Syahruddin Usman

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial

ISSN : 3025-6704